TRABAJO SOBRE EL LIBRO

"Se vende mamá" de Care Santos

2º Ciclo

CAPÍTULO 2: "Los remordimientos se parecen a las pizzas de 4 quesos"

A) EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

1.-Lee el título del capítulo y piensa qué puede significar: ¿qué son remordimientos? ¿ Quién y por qué los sentirá? ¿Por qué comparará los remordimientos con una pizza de 4 quesos? Cuando leas el capítulo, está atento/a para dar respuestas a estas preguntas, a ver si has acertado.

2.- ¿A qué se dedica el padre de Nora?


3.- ¿Cómo se llama el programa que presenta? ¿Qué significa la palabra "memo"?


4.- ¿Qué diferencia hay entre ese programa y los demás concursos de la tele que tú conoces?

5.- Di si son verdaderas o falsas estas oraciones:

• En el concurso gana el que más sabe.
• El padre de Nora cae bien a todo el mundo.
• Todos querrían tener un padre como él.
• Nora está encantada con él.
• Óscar se siente satisfecho de haber puesto el anuncio.

5.- Realizar un resumen oral del capítulo leído (lo harán varios niños/as)

B) COMPRENSIÓN: ESCRIBIMOS SOBRE EL TEXTO

Contesta a estas preguntas por escrito de forma completa:

1.- ¿Qué quiere decir que Óscar tiene remordimientos?

2.- ¿Por qué crees que Nora no se siente orgullosa de su padre? Escribe al menos dos motivos.

3.- Ponte en el lugar de Nora y escribe cómo crees que le gustaría que fuera su padre.

C) EXPRESIÓN ESCRITA 
a) Hacer  un resumen escrito  del capítulo.
b)¿Has tenido alguna vez remordimientos por algo que hayas hecho y te hayas arrepentido después? Cuenta una situación en la que te haya ocurrido como a Óscar. Sigue este guión:

• ¿Cuándo ocurrió?
• ¿Dónde?
• ¿Qué pasó?

D) VOCABULARIO DEL TEXTO

1.-Explica oralmente lo que significan estas expresiones:

• Yo "no me pierdo" el programa.
•  El padre pone cara de "malas pulgas".
• Te felicito por "no haber abierto un libro" jamás.

 

*Pegar en el cuaderno los apuntes de los prefijos y sufijos para estudiar. 

  

LOS SUFIJOS

2.- Escribe las palabras primitivas de estas derivadas que hay en el texto:


    DERIVADAS                    PRIMITIVAS

• famoso.........................fama
• presentador.................
• fantástico.....................
• concursante.................
• vencedor......................
• simpático.....................
• empachosos.................
• secundario...................

Estas palabras derivadas se han formado añadiéndole un .......................a las primitivas.


3.- Escribe aumentativos con el sufijo -ísimo, como en el ejemplo:

• famoso..........famosísimo
• caro..............
• divertido......
• guapa..........
• simpático....
• claro...........
• raro............

4.-  Escribe diminutivos como en el ejemplo utilizando los sufijos -illo, -illa, -ito, -ita:

• quesos
• estrella
• empapados
• negro
• ceja
• música

 LIBRO DE TEXTO: Página 133 "Los aumentativos con los sufijos -ón, -azo"
Actividades: 1, 2, 3, 4 y 5 (para casa, son fáciles). 6 y 7 orales (sufijo -ante)

 

LOS PREFIJOS

LIBRO DE TEXTO: Los prefijos más comunes

Página 91: 2, 3 y 4 (prefijos re- y pre-)

Página105: 2, 3, 5 y 6 (prefijos mono-, poli- semi-)

Página 119: 3, 4, 5, 6 Y 7 (prefijos aero-, super-, tele-)

E) ORTOGRAFÍA 
1.- Clasifica estas palabras del texto según sean agudas, llanas o esdrújulas 
 pizza, fantástico, padre, música, también, fatal, galán, presentador, cámara, pulsador. 

•  Hacer las actividades del cuadernillo de La Calesa sobre la puntuación y palabras con b (dos páginas)
• LIBRO DE TEXTO: Palabras terminadas en -d y -z. Palabras con x.
  Página 92 y 93: 1, 2, 3, 4, 6 y 8.
  
  

F) GRAMÁTICA

EL ADJETIVO

Copiar en el cuaderno:

"Las palabras que acompañan a los nombres  e indican sus cualidades se llaman adjetivos"

Los adjetivos tienen el mismo género y el mismo número que los nombres a los que acompañan. A esto se le llama concordancia.

Ejemplos:

• noches claras (femenino, plural)  / cielo claro (masculino, singular)
• niño fuerte (masculino singular)/  niña fuerte (femenino singular)

(Aclarar que cuando el adjetivos es igual para el masculino y el femenino, tiene el género del nombre al que acompaña)


1.- Clasifica las palabras del texto en dos columnas. Unas son nombres y otras adjetivos.

padre famoso, listo concursante, programa divertido, pulsador rojo, pobre ganador, increíbles cosas, guapísimas actrices.


                      NOMBRES                        ADJETIVOS


LIBRO DE TEXTO: Páginas 108 y 109
Actividades 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

OTRAS ACTIVIDADES

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y EXPRESIÓN ESCRITA:

• Audición del texto: "Vida de las plantas" (Página 102 del libro de texto).
• Tras la primera audición, leer las preguntas del apartado "Hablamos sobre el texto" para estar pendiente en la segunda audición y les sirva de guía para hacer un resumen oral del texto.
• Resumen escrito. 
• Actividades 1 y 2 de "Escribimos sobre el texto".

LECTURAS PARA COMPARTIR:

• Lectura de adivinanzas, juegos de lengua y poesías, en el apartado del libro de texto "Y juego con el lenguaje"
• Trato la información: las etiquetas (Página 86 del libro de texto)
• Trato la información: El horario (Página 100 del libro de texto)